Nos quieren más tontos. La escuela según la econ. neoliberal de E.Luque. Envío gratuito a Suscriptor


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Aunque no todo el mundo es consciente de ello, las líneas principales de cualquier política educativa están directamente conectadas con una determinada visión del mundo, y forman parte de un proyecto global que pretende modelar la sociedad del futuro. Hoy se ha impuesto en la mayor parte del planeta, y muy específicamente en lo que llamamos Occidente, una educación en la que el conocimiento ha quedado relegado ante lo que ha venido a denominarse competencias. Es decir, el desarrollo del pensamiento abstracto, la capacidad de discernimiento –en suma, la construcción de un pensamiento crítico– han de ser sustituidos por esas competencias que permitan a sus poseedores la flexibilidad y la adaptación que el mercado de trabajo ya exigen en estos momentos, pero todavía más en el futuro. Y el aliado fundamental: las TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación)

Se trata de un modelo educativo pensado para satisfacer necesidades empresariales, en el que, en palabras del que fuera presidente de la Comisión Europea de 1985 a 1995, el socialista y católico Jacques Delors el “saber hacer” ha de sustituir al “saber”.

Impulsada por el Banco Mundial, apoyada por el FMI y la OMC, esta política pretende la creación de una Sociedad del conocimiento… sin conocimiento –como muy bien señalan los autores–, y sometida al mercado, que es quien en el fondo establece tanto los contenidos como las herramientas para utilizar en el aprendizaje.

Asistimos al desarrollo de un nuevo modelo basado en tres principios: la competitividad, la eficacia y la rentabilidad económica.

Como dice Daniel Pennac en Mal de escuela: “La universidad forma exactamente lo que su sistema desea...¡esclavos incultos y clientes ciegos! Las grandes escuelas formatean a sus capataces, perdón, sus ‘ejecutivos’, y sus accionistas hacen girar la manivela de los dividendos”.

Este libro pretende examinar la verdadera naturaleza del actual sistema educativo, subrayar sus intenciones y denunciar sus carencias. Está dividido en cuatro bloques. En el primero se analiza el modelo educativo neoliberal; en el segundo el papel de los organismos internacionales; en el tercero se nos plantean las claves teóricas del nuevo orden educativo y en el cuarto se nos indican los nuevos hitos educativos: el “aprendizaje a lo largo de la vida” al servicio de las empresas.

Pilar Carrera (Licenciada en Historia) y Eduardo Luque (Licenciado en Pedagogía y en Psicopedagogía) proponen aquí un regreso a valores que jamás deberían haber desaparecido de la educación.

Miguel Riera nos señala en el prólogo: “Nos quieren más tontos nos abre los ojos, nos señala los objetivos y las consecuencias. Y, si toda acción educativa es una elección política, habrá que empezar a pensar políticamente qué hacer con la educación aquí y ahora”.

  • Autor:Eduardo Luque Guerrero y Pilar Carrera Santafé
  • Editorial: El Viejo Topo
  • Año de publicación: 2016
  • Nº Páginas: 160
  • Encuadernación: Rústica
  • ISBN:978-8416288748

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